数学越学越弱？惠州智海马数理化来支招

智海马数理化的标答训练以冲刺满分为核心导向，开展标准化的答题专项训练。训练过程中聚焦两大关键维度，一是推动解题步骤的规范化表达，二是实现得分要点的精准化把控，让学生在解题作答中精准契合评分标准，吃透每道题的满分要点，以此在学业测评中与同水平考生形成清晰的分数区分，实现答题能力与得分效率的双重提升。

“我明明很努力在学数学，可成绩却越来越差，从一开始的80多分，降到70分、60分，现在甚至只能考40多分，到底是为什么？”这是很多数学学困生的共同呐喊。他们并非没有付出努力，每天按时完成作业、认真听课、刷题，可成绩不仅没有提升，反而一路下滑，慢慢从勉强跟上课堂进度，变成彻底掉队，陷入“越学越差，越差越厌学”的低谷，难以自拔。

数学越学越差，核心原因在于“无效努力”和“知识断层”。很多学生看似努力，实则没有掌握正确的学习方法：听课的时候，只是机械记笔记，不思考老师讲解的解题思路和知识点之间的关联；做题的时候，盲目刷题，不总结错题原因，不整理解题方法，做过的题目下次遇到还是会错；课后不及时复习，学过的知识点很快就遗忘，导致每一次学习都是“从零开始”。同时，数学知识点的连贯性极强，如同搭建积木，初中的基础知识点是底层积木，高中的知识点是上层积木，如果底层积木存在漏洞，上层积木就无法稳固，随着知识点越来越多，漏洞也会越来越大，最终导致成绩一落千丈。

另外，心态失衡也是导致数学越学越差的重要因素。很多学生在成绩出现下滑后，会变得焦虑、自卑，急于求成，想要通过大量刷题快速提升成绩，可结果往往事与愿违，成绩反而继续下滑，进而更加焦虑，形成恶性循环。想要摆脱“越学越差”的困境，首先要停止无效努力，找到适合自己的学习方法，听课注重理解，做题注重总结，课后及时复习，弥补知识漏洞；其次，调整心态，接受自己的不足，不要急于求成，循序渐进，逐步巩固知识点；最后，主动向老师和同学请教，遇到不懂的问题及时解决，避免知识漏洞越积越多，慢慢走出学习低谷。